اللغة العربية / LUGHAH / BAHASA

الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها . المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Jawapan Latihan 8 Dan 9

٨- اِقـْرَأ ْ المثال الآتي ثم كـَوّ ِنْ أ َسْئِلـَة ً مِثـْلـَهُ مُشِيْرًا إ ِلـَى الصور التالية
Bina ayat tanya merujuk kepada gambar di sebelah:
Make question on the pattern of the example with the help of the picture:
Mudhaf: Jawapan Latihan 8
Mudhaf: Jawapan Latihan 8

Nota: Untuk menjawab soalan nombor 9 di bawah, saya mengesyorkan anda mencari seorang guru yang mahir dalam Bahasa Arab dan mohonlah pertolongannya agar beliau mendengar bacaan anda sebab latihan ini adalah latihan membaca. Sila beri tumpuan kepada perkataan اِسْـمٌ dan اِبْنٌ

Kenapa tidak menggunakan huruf إ?

Mengapa kadang-kadang اِسْـمٌ dan اِبْنٌ (tanwin atau baris dua),

kadang-kadang اِسْـمُ dan اِبْنُ? Sila ulangkaji dari awal………

Soalannya:

٩- اقرأ ما يلي مراعيا قواعد نطق همزة الوصل
Sila baca ayat-ayat di bawah ini mengikut peraturan cara membaca kalimah yang mengandungi hamzah wasal – Sila rujuk Nota no.5
Read the following keeping in mind the rulesn regarding the hamzatul-wasl:

Jawapan:


ِ١- اِبْنُ مُحَمًّدٍ فِي الـْعِرَاق ِ وَابْنُ حَامِدٍ فِي الـْهـِنـْد

Ibnu Muhammadin fi l-Iraqi, wa bnu Haamidin fi l-Hindi

ِ٢- خـَرَجَ ابْنُ الطـَّبـِيْبِ مِنَ الـْبَيْت

Khoroja bnu t-tobiibu mina l-baiti

ِ٣- ذ َهَبَ ابْنُ التـَّاجـِر ِ إ ِلـَى السّـُوْق

Zahaba bnu t-taajiri ila s-suuqi

٤- اِسْمُ الـْمُهَـنـْدِس ِ فـَيْصَـلُ وَاسْمُ الطـَّبـِيْبِ مَسـْعُودٌ

Ismu l-muhandisi Faisolun wa smu t-tbiibi Mas’uudun

٥- مَا اسْـمُ الرَّجُل ِ؟

ma smu r-rjuli?

ِ٦- اِبْنُ مَنْ أ َنـْتَ؟ أ َنـَا ابْنُ الـْوَز ِيْر

Ibnu man anta? Ana bnu l-waziiri

Rujukan:

1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Soalan Latihan 8 Dan 9

٨- اِقـْرَأ ْ المثال الآتي ثم كـَوّ ِنْ أ َسْئِلـَة ً مِثـْلـَهُ مُشِيْرًا إ ِلـَى الصور التالية
Bina ayat tanya merujuk kepada gambar di sebelah:
Make question on the pattern of the example with the help of the picture:
Pelajaran Bahasa Arab 5 (Mudhaf): Soalan Latihan 8
Pelajaran 5 (Mudhaf): Soalan Latihan 8

Nota: Untuk menjawab soalan nombor 9 di bawah, saya mengesyorkan anda mencari seorang guru yang mahir dalam Bahasa Arab dan mohonlah pertolongannya agar beliau mendengar bacaan anda sebab latihan ini adalah latihan membaca.

Contoh:


اِسمٌ : اِسْمُ الولد محمدٌ واسْـمُ البنت زينب
اِسْمُ المدرس حامد. مَـا اسْـمُ المدير؟
اِبْنٌ : اِبْنُ خالد في المدرسة وابْنُ حامد في الجامعة
اِبْنُ المدرس في الفصل. أيْنَ ابْنُ المدير؟

Soalannya:

٩- اقرأ ما يلي مراعيا قواعد نطق همزة الوصل
Sila baca ayat-ayat di bawah ini mengikut peraturan cara membaca kalimah yang mengandungi hamzah wasal – Sila rujuk Nota no.5
Read the following keeping in mind the rulesn regarding the hamzatul-wasl:

١- ابن محمد في العراق وابن حامد في الهند
٢- خرج ابن الطبيب من البيت
٣- ذهب ابن التاجر إلى السوق
٤- اسم المُهَـنـْدِس ِ فـَيْصَـلُ واسم الطبيب مَسـْعُودٌ
٥- ما اسـم الرجل؟
٦- ابن من أنت؟ أنا ابن الوزير

Download Soalan Lughah Pelajaran 5, nombor 9

Rujukan:

1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Jawapan Latihan 5, 6, 7

Soalannya

٥- كـَوّ ِنْ جُمَلاً مُفِيدَة ً بـِمِلْءِ الـْفـَرَاغ ِ فِيمَا يَلِي

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai:
Fill in the blanks with suitable words:

Jawapan:

١) بَابُ الـْـبـَيـْتِ مُغـْلـَقٌ
Pintu rumah itu tertutup.

٢) أ َيْنَ مِفـْتـَـاحُ السـَّـيَّـارَةِ؟
Di manakah kunci kereta itu?

٣) مُحَـمَّـدٌ صَلـَّى اللـَّهُ عَلـَيـْهِ وَسَلـَّمَ رَسُولُ اللهِ
Muhammad sallallahu alaihi wasallam (SAW) pesuruh Allah.

٤) بَيـْتُ الطَّـبـِيْبِ بعيدٌ
Rumah doktor itu jauh.

٥) الـْقـُرْآنُ كِتـَابُ اللهِ
Al-Qur’an kitab Allah.

٦) خـَدِيجَة ُ بـِـنـْتُ حَامِدٍ
Khadijah anak perempuan Hamid.

٧) أنـَا ابْن ُ الـْمُدَرّ ِسِ
Saya anak lelaki cikgu tersebut.

٨) قـَلـَمُ الطَّالـِبِ مَكـْسُورٌ
Pen pelajar itu patah.

٩) بـَابُ الـْمُدَرّ ِس ِ مَـفـْتـُوحٌ
Pintu sekolah itu terbuka.

١٠) خـَرَجَ الـْمُدَرّ ِسُ مِن ْ غـُرْفـَةِ الـْمُدِيرِ
Cikgu tersebut telah keluar daripada bilik guru besar.

Rujukan lanjut (kamus)

٦- صَحِّحْ التـَّرْكـِيبَاتِ التـَّالِـيَةِ

Jawapan:

Mudhaf: Jawapan Latihan 6
Mudhaf: Jawapan Latihan 6

Penerangan lanjut

٧- اِقـْرَأ ْ وَاكـْتـُبْ مَعَ ضـَبْطِ أ َوَاخِر ِ الـْكـَلِمَاتِ

Baca dan tulis perkataan-perkataan di bawah dengan baris yang betul (termasuk baris akhir):
Read and write the following words with the correct ending:

Jawapan:

يَا عـَلـِيُّ

يَا عَـبَّاسُ

شـَيـْخٌ

يَا شـَيـْخُ

يَا رَجُلُ

يَاسِـرٌ

يَا عَـمَّارُ

دُكـْتـُورٌ

يَا دُكـْتـُورُ

Nota:
*Jika ada يَا , perkataan berikutnya berbaris SATU DI HADAPAN.
*Jika tiada يَا , perkataan itu berbaris DUA DI HADAPAN.
Penerangan lanjut

Rujukan:
1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Soalan Latihan 5, 6, 7

Assalamualaikum semua. Lama sudah kita tidak belajar Lughah ye. Baiklah, untuk mengingati semula apa yang telah kita pelajari sebelum ini, sila klik di sini.

Hari ini sebagaimana yang telah diberitahu sebelum ini dalam pelajaran lalu, kita akan membuat latihan. Untuk membuat latihan ini, nombor 5 terutamanya, anda perlu mempunyai perbendaharaan kata tetapi ianya adalah merujuk kepada perkataan-perkataan yang telah dipelajari sebelum ini. Jadi harap-harap anda mampu membuatnya dengan baik. Untuk mengimbau kembali senarai perkataan tersebut – kalau dah pandai tak usahlah klik- KLIK SAYA.

٥- كـَوّ ِنْ جُمَلاً مُفِيدَة ً بـِمِلْءِ الـْفـَرَاغ ِ فِيمَا يَلِي

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai:
Fill in the blanks with suitable words:

١) ___________ الـبيتِ مُغـْلـَقٌ
٢) أ َيْنَ ___________ السيّارةِ؟
_________٣) محمدٌ صلى الله عليه وسلم رسول
٤) ___________ الطبيبِ بعيدٌ
____________٥) القرآن كتاب
٦) خديجة ُ ___________ حامدٍ
٧) أنا ___________ المدرس ِ
٨) ___________ الطالبِ مكسورٌ
٩) باب ___________ مفتوح
١٠) خرج المدرسُ من ___________ المدير

٦- صَحِّحْ التـَّرْكـِيبَاتِ التـَّالِـيَةِ

Betulkan ayat-ayat berikut:
Correct the following:

١) القلم الطالب
٢) بابُ السيارةُ
٣) بنتُ حامدٌ
٤) الرسولُ الله
٥) اِسْمُ الولدَ
٦) اِبْنٌ المدرسِ

٧- اِقـْرَأ ْ وَاكـْتـُبْ مَعَ ضـَبْطِ أ َوَاخِر ِ الـْكـَلِمَاتِ

Baca dan tulis perkataan-perkataan di bawah dengan baris yang betul (termasuk baris akhir):
Read and write the following words with the correct ending:

*** Sila jawab berdasarkan empat contoh ini:

١) محمدٌ : يا محمدُ
٢) أ ُسْـتاذ ٌ : يا أ ُسْـتـَاذُ
٣) خالدٌ : يا خالدُ
٤) ولدٌ : يا ولدُ

Soalannya:

يا عليّ، يا عبّاس، شيخ، يا شيخ، يا رجل، ياسر، يا عمّار، دُكـْتـُور، يا دُكـْتـُور

Download soalan 5, 6, 7

Rujukan:
1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

BAHASA ARAB KOMUNIKASI / PERBUALAN / DIALOG: Video Daily Arabic / العربية المتداولة

Assalamualaikum. Dalam video ini banyak perbulan harian yang ringkas akan kita pelajari. Ucapan seumpama :THANK-YOU: جزاك الله خيرا، وإياك، عفوا، إلى اللقاء، أهلا وسهلا، مرحبا، فى أمان الله، شكرا، يا سلام، مبارك، عيد مبارك dan lain-lain lagi dapat kita ketahui maknanya.
Hem… nak kata bravo dalam Bahasa Arab macam mana ye? Sila tonton video ini.

Tahniah kepada Al-Irsyad Arabic Channel kerana menghasilkan video ini.

Share/Save
Share/Save
Scroll to Top