latihan membaca

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Jawapan Latihan 8 Dan 9

٨- اِقـْرَأ ْ المثال الآتي ثم كـَوّ ِنْ أ َسْئِلـَة ً مِثـْلـَهُ مُشِيْرًا إ ِلـَى الصور التالية
Bina ayat tanya merujuk kepada gambar di sebelah:
Make question on the pattern of the example with the help of the picture:
Mudhaf: Jawapan Latihan 8
Mudhaf: Jawapan Latihan 8

Nota: Untuk menjawab soalan nombor 9 di bawah, saya mengesyorkan anda mencari seorang guru yang mahir dalam Bahasa Arab dan mohonlah pertolongannya agar beliau mendengar bacaan anda sebab latihan ini adalah latihan membaca. Sila beri tumpuan kepada perkataan اِسْـمٌ dan اِبْنٌ

Kenapa tidak menggunakan huruf إ?

Mengapa kadang-kadang اِسْـمٌ dan اِبْنٌ (tanwin atau baris dua),

kadang-kadang اِسْـمُ dan اِبْنُ? Sila ulangkaji dari awal………

Soalannya:

٩- اقرأ ما يلي مراعيا قواعد نطق همزة الوصل
Sila baca ayat-ayat di bawah ini mengikut peraturan cara membaca kalimah yang mengandungi hamzah wasal – Sila rujuk Nota no.5
Read the following keeping in mind the rulesn regarding the hamzatul-wasl:

Jawapan:


ِ١- اِبْنُ مُحَمًّدٍ فِي الـْعِرَاق ِ وَابْنُ حَامِدٍ فِي الـْهـِنـْد

Ibnu Muhammadin fi l-Iraqi, wa bnu Haamidin fi l-Hindi

ِ٢- خـَرَجَ ابْنُ الطـَّبـِيْبِ مِنَ الـْبَيْت

Khoroja bnu t-tobiibu mina l-baiti

ِ٣- ذ َهَبَ ابْنُ التـَّاجـِر ِ إ ِلـَى السّـُوْق

Zahaba bnu t-taajiri ila s-suuqi

٤- اِسْمُ الـْمُهَـنـْدِس ِ فـَيْصَـلُ وَاسْمُ الطـَّبـِيْبِ مَسـْعُودٌ

Ismu l-muhandisi Faisolun wa smu t-tbiibi Mas’uudun

٥- مَا اسْـمُ الرَّجُل ِ؟

ma smu r-rjuli?

ِ٦- اِبْنُ مَنْ أ َنـْتَ؟ أ َنـَا ابْنُ الـْوَز ِيْر

Ibnu man anta? Ana bnu l-waziiri

Rujukan:

1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Soalan Latihan 8 Dan 9

٨- اِقـْرَأ ْ المثال الآتي ثم كـَوّ ِنْ أ َسْئِلـَة ً مِثـْلـَهُ مُشِيْرًا إ ِلـَى الصور التالية
Bina ayat tanya merujuk kepada gambar di sebelah:
Make question on the pattern of the example with the help of the picture:
Pelajaran Bahasa Arab 5 (Mudhaf): Soalan Latihan 8
Pelajaran 5 (Mudhaf): Soalan Latihan 8

Nota: Untuk menjawab soalan nombor 9 di bawah, saya mengesyorkan anda mencari seorang guru yang mahir dalam Bahasa Arab dan mohonlah pertolongannya agar beliau mendengar bacaan anda sebab latihan ini adalah latihan membaca.

Contoh:


اِسمٌ : اِسْمُ الولد محمدٌ واسْـمُ البنت زينب
اِسْمُ المدرس حامد. مَـا اسْـمُ المدير؟
اِبْنٌ : اِبْنُ خالد في المدرسة وابْنُ حامد في الجامعة
اِبْنُ المدرس في الفصل. أيْنَ ابْنُ المدير؟

Soalannya:

٩- اقرأ ما يلي مراعيا قواعد نطق همزة الوصل
Sila baca ayat-ayat di bawah ini mengikut peraturan cara membaca kalimah yang mengandungi hamzah wasal – Sila rujuk Nota no.5
Read the following keeping in mind the rulesn regarding the hamzatul-wasl:

١- ابن محمد في العراق وابن حامد في الهند
٢- خرج ابن الطبيب من البيت
٣- ذهب ابن التاجر إلى السوق
٤- اسم المُهَـنـْدِس ِ فـَيْصَـلُ واسم الطبيب مَسـْعُودٌ
٥- ما اسـم الرجل؟
٦- ابن من أنت؟ أنا ابن الوزير

Download Soalan Lughah Pelajaran 5, nombor 9

Rujukan:

1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة
Scroll to Top