lughah

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Jawapan Latihan 5, 6, 7

Soalannya

٥- كـَوّ ِنْ جُمَلاً مُفِيدَة ً بـِمِلْءِ الـْفـَرَاغ ِ فِيمَا يَلِي

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai:
Fill in the blanks with suitable words:

Jawapan:

١) بَابُ الـْـبـَيـْتِ مُغـْلـَقٌ
Pintu rumah itu tertutup.

٢) أ َيْنَ مِفـْتـَـاحُ السـَّـيَّـارَةِ؟
Di manakah kunci kereta itu?

٣) مُحَـمَّـدٌ صَلـَّى اللـَّهُ عَلـَيـْهِ وَسَلـَّمَ رَسُولُ اللهِ
Muhammad sallallahu alaihi wasallam (SAW) pesuruh Allah.

٤) بَيـْتُ الطَّـبـِيْبِ بعيدٌ
Rumah doktor itu jauh.

٥) الـْقـُرْآنُ كِتـَابُ اللهِ
Al-Qur’an kitab Allah.

٦) خـَدِيجَة ُ بـِـنـْتُ حَامِدٍ
Khadijah anak perempuan Hamid.

٧) أنـَا ابْن ُ الـْمُدَرّ ِسِ
Saya anak lelaki cikgu tersebut.

٨) قـَلـَمُ الطَّالـِبِ مَكـْسُورٌ
Pen pelajar itu patah.

٩) بـَابُ الـْمُدَرّ ِس ِ مَـفـْتـُوحٌ
Pintu sekolah itu terbuka.

١٠) خـَرَجَ الـْمُدَرّ ِسُ مِن ْ غـُرْفـَةِ الـْمُدِيرِ
Cikgu tersebut telah keluar daripada bilik guru besar.

Rujukan lanjut (kamus)

٦- صَحِّحْ التـَّرْكـِيبَاتِ التـَّالِـيَةِ

Jawapan:

Mudhaf: Jawapan Latihan 6
Mudhaf: Jawapan Latihan 6

Penerangan lanjut

٧- اِقـْرَأ ْ وَاكـْتـُبْ مَعَ ضـَبْطِ أ َوَاخِر ِ الـْكـَلِمَاتِ

Baca dan tulis perkataan-perkataan di bawah dengan baris yang betul (termasuk baris akhir):
Read and write the following words with the correct ending:

Jawapan:

يَا عـَلـِيُّ

يَا عَـبَّاسُ

شـَيـْخٌ

يَا شـَيـْخُ

يَا رَجُلُ

يَاسِـرٌ

يَا عَـمَّارُ

دُكـْتـُورٌ

يَا دُكـْتـُورُ

Nota:
*Jika ada يَا , perkataan berikutnya berbaris SATU DI HADAPAN.
*Jika tiada يَا , perkataan itu berbaris DUA DI HADAPAN.
Penerangan lanjut

Rujukan:
1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Jawapan Latihan 3, 4

Soalan: Sila klik sini. :Heart:

Jawapan:

٣) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات

Baca dan tulis perkataan berikut dengan baris yang betul.
Read and write the following words with the correct ending.

بَابُ الـْمَدْرَسَةِ، حِمَارُ الرّ ََجُل ِِ، بَيْتُ حَامِدٍ، سَـيّـَارَة ُ الـْمُدِيْر ِ، مِنـْدِيْلُ عَمّـَـار ٍ، اِسـْمُ الطـّـَالِبِ، بَيْتُ اللهِ، فِي كِتـَابِ اللهِ،
مِنْ بَيْتِ الـْمُدَرّ ِس ِ، عَلـَى مَكـْتـَبِ الـْمُدِيْر

٤) اقرأ

Baca / Read.
١) أ َيْنَ بَيْتُ الـْمُدَرّ ِس ِ؟ هُوَ بَعـِـيْـدٌ
٢) الـْقــُرْآنُ كِتـَـابُ اللهِ
٣) الـْكَعْـبَة ُبَيْتُ اللهِ
٤) مُحَـمّـَدٌ صَلـّـَى اللهُ عَـلـَيْهِ وَسَـلـّـَمَ رَسُوْْلُ اللهِ
٥) خـَرَجَ الـْـمُدَرّ ِسُ مِنْ غـُرْفـَةِ الـْمُدِيْرِ
١١) وَابْنُ مَن ْ هُـوَ؟ هُـوَ ابْنُ خـَالِدٍ
١٢) أ َيْنَ مَسْـجـِدُ رَسُـول ِ اللهِ صَلـّـَى اللهُ عَلـَيْهِ وَسَـلـّـَمَ؟ هُـوَ فِي الـْمَدِيْنـَةِ الـْمُـنـَوّ ََرَةِ
١٣) بـِنـْتُ حَامِدٍ فِي الـْمَدْرَسَـةِ، وَبـِنـْتُ مُحَـمّـَدٍ فِي الـْجَامِعَـةِ
١٤) اِسْـمُ الـْمُدَرّ ِس ِ سَـعِـيْدٌ، وَاسْـمُ الـْمُهَـنـْدِس ِ خـَالـِدٌ
١٥) عَمّ ُ الطـّـَالِبِ غـَـنِــــّيٌ
١٦) بَابُ الـْمَسـْجـِدِ مَفـْتـُوحٌ وَبَابُ الـْمَدْرَسَـةِ مُغـْلـَقٌ
١٧) خـَالُ حـَامِدٍ فـَقِيرٌ
١٨) سَـيّـَارَة ُعَـبّـَاس ٍ فِي الشّـَار ِعِ
١٩) اِبْن ُ مَـن ْ أ َنـْتَ؟ أ َنـَا ابْنُ الـْمُدَرّ ِسِ
٢٠) أ َيْنَ الـْكـَـلـْبُ؟ هُـوَ تـَحْـتَ السّـَـيّـَـارَةِ

Download Jawapan

Rujukan:
1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih: Soalan Latihan 3, 4

Mudhaf dan mudhafun ilaih
Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh dan salam sejahtera. Hari ini kita menyambung lagi latihan bagi pelajaran 5 iaitu berkenaan tajuk ‘Mudhof dan Mudhofun Ilaih’. Untuk pengetahuan kalian, matlamat akhir pelajaran Lughah / Bahasa ini adalah anda akan mampu membaca teks berbahasa Arab yang tidak berbaris dengan betul. Bukan sahaja baris pada pertengahan perkataan bahkan baris pada akhir perkataan juga. Sekiranya anda pandai membariskan huruf terakhir dengan tepat, ianya menunjukkan bahawa anda telah menguasai pelajaran tatabahasa / grammar Bahasa Arab dengan baik.

Bagaimana? Rasa-rasanya bolehkah? InsyaAllah kalian pasti boleh dengan syarat anda mengikuti urutan pelajaran ini tanpa melangkaui mana-mana tajuk dan membuat SEMUA latihan yang diberi. Apatah lagi individu yang pernah berpeluang mempelajari Bahasa Arab secara formal di sekolah atau institusi pengajian tinggi. Kadang-kala saya merasakan yang saya ini hanya mengajar itik berenang…… hehe…… tapi bila diingat semula yang saya lakukan semua ini adalah kerana saya yang berhajatkan kepada ilmu yang kian menjauh dan melupakan saya, (hei, biar betul?….) ah, saya buatlah! Blog saya, saya punya sukalah! Kui kui kui……

Baiklah tuan-tuan dan puan-puan serta adik-adik sekalian, latihan kali ini agak banyak. Sila buat berpandukan nota di bawah ini. Anda buat atau tidak memang saya tidak tahu. Tapi kalau nak pandai macam saya (ehem…) buatlah ye…..

Saya juga amat menggalakkan sekiranya anda mencari seorang guru yang mahir dalam Bahasa Arab dan mohonlah pertolongannya agar beliau mendengar bacaan anda sebab latihan di bawah ini adalah latihan membaca.

Nota:

1. Perkataan مـَنْ yang bermakna ‘siapa’ adalah ‘Isim Istifham’. Tidak akan berubah barisnya walau di mana ia berada. Sila rujuk untuk mengetahui lebih lanjut di sini.

2. Ambil perhatian pada isim yang terletak selepas huruf jar. “Masihkah dikau ingat?….”. Kalau ingat-ingat lupa, mari kita ulangkaji di sini dan sana.

3. Perkataan تـَـحـْـتَ bermakna ‘di bawah’. Ia bukanlah huruf jar tetapi zorof makan( ظرف مكان). Makan bermakna ‘tempat’. Hukum isim yang terletak selepasnya adalah majrur iaitu berbaris kasrah atau bawah pada huruf terakhirnya. (Boleh faham tak bahasa berbelit-belit ni?) Ingin tahu lebih lagi? Sila klik sini.

4. يَا adalah huruf nida’ (نداء). Isim selepasnya hanya berbaris SATU di hadapan. Nota berkaitan ada di sini.
Contoh;
Betul jika; يـَا أ ُسـْـتـَـاذ ُ، يـَـا شـَـيـْـخُ، يـَـا بـِـلاَلُ
Ya ustaazu, ya syeikhu, ya bilaalu.

Salah jika; يـَا أ ُسـْـتـَـاذ ٌ، يـَـا شـَـيـْـخ ٌ، يـَـا بـِـلاَلٌ
Ya ustaazun, ya syeikhun, ya bilaalun.

5. Perkataan اِسـْـمٌ dan اِبـْـنٌ mempunyai hamzah wasal. (Bertanda huruf sod kecil di atas huruf alif – banyak kedapatan dalam al-Qur’an, silalah rujuk)

=>Jika Hamzah wasal tersebut terletak pada permulaan ayat, BARISKAN BAWAH semasa membacanya.

Contoh;
اِسـْــمُ الـْـوَلـَـدِ بـِــلاَلٌ
Ismul waladi Bilaalun.
اِبـْــنُ الـْــمـُــدَرّ ِس ِ طـَـبـِــيْبٌ
Ibnul mudarrisi tobiibun.

=>Jika Hamzah wasal tersebut dibaca pada pertengahan ayat, barisnya DITIADAKAN semasa membaca. Sama keadaannya jika kita membaca al-Quran.

Contoh;
وَاسـْــمُ الـْـبـِـنـْـتِ آمِـنـَـةُ
Was (bukan wa is) => Wasmul binti Aaminatu.
وَابـْــن ُ الإ ِمـَــام ِ تـَــاجـِــرٌ
Wab (bukan wa ib) => Wabnul imaami taajirun.
أ َيـْــن َابـْـنُ حـَـامِــدٍ
Ainab (bukan aina ib) => Ainabnu Haamidin?

6. Mudhof TIDAK BOLEH berbaris tanwin atau mempunyai alif lam dan baris akhirnya mengikut kedudukannya dalam ayat.

7. Mudhofun ilaih BOLEH berbaris tanwin atau mempunyai alif lam dan hukumnya majrur iaitu huruf terakhir berbaris di bawah (kasrah).

Soalan:

٣) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات

Baca dan tulis perkataan berikut dengan baris yang betul.
Read and write the following words with the correct ending.

باب المدرسة، حمار الرجل، بيت حامد، سيارة المدير، منديل عمّـار، اسم الطالب، بيت الله، في كتاب الله، من بيت المدرس، على مكتب المدير

٤) اقرأ

Baca / Read.
١) أين بيت المدرس؟ هو بعيدٌ
٢) القرآن كتاب الله
٣) الكعبة بيت الله
٤) محمدٌ صلى الله عليه وسلم رسُوْْل الله
٥) خرج المدرس من غرفة المدير
٦) هذا بيت حامد وذلك بيت خالد
٧) ابْن ُ عمّار طالب وابْن ُ ياسر تاجر
٨) بيت المدرس بَعِيدٌ وبيت التاجر قـَر ِيبٌ
٩) هذا مفتاح السيارة. أين مفتاح البيت؟
١٠) من أنت يا ولد؟ أنا ابن عباس
١١) وابْنُ مَن ْ هو؟ هو ابْن خالد
١٢) أين مسجد رسول الله صلـَّى اللهُ عَلـَيْهِ وسَلـَّمَ؟ هو في الـمَدِيْنـَة المـُنـَوَّرةِ
١٣) بنت حامد في المدرسة وبنت محمد في الجامعة
١٤) اِسم المدرس سعيد واسم المهندس خالدٌ
١٥) عَمّ الطالب غـَنـِيٌّ
١٦) باب المسجد مفتوحٌ وباب المدرسة مُغـْلـَقٌ
١٧) خال حامد فـَقِيرٌ
١٨) سيارة عبّاس في الشّـَار ِع
١٩) ابْن ُ مَـن ْ أنتَ؟ أنا ابن المدرس
٢٠) أين الكلب؟ هو تحت السيارة

Download soalan

Rujukan:
1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih : Jawapan latihan 1

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih : Jawapan latihan 1
اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih : Jawapan latihan 1

Sila klik gambar untuk melihat dengan lebih jelas.

Penerangan:
١) أين كتاب محمد؟
Aina kitaabu Muhammadin (Muhammad)?
Di manakah buku Muhammad?

هـُــوَ عـَــلـَــى الـْــمـَــكـْــتـَــب ِ هـُــنـَــا
Huwa ‘alal maktabi hunaa.
Ia di atas meja ini / sini.

٢) أين دفـتر عمار؟
Aina daftaru Ammaarin (Ammaar)?
Di manakah buku latihan Ammar?

هـُــوَ عـَــلـَــى الـْــمـَــكـْــتـَــب ِ الـْــمـُــدَرّ ِس
Huwa ‘alal maktabil mudarrisi (mudarris).
Ia di atas meja guru.

٣) أين حقيبة المدرس؟
Aina haqiibatul mudarrisi (mudarris)?
Di manakah beg guru?

هـِــيَ تـَــحـْــت َ الـْــمـَــكـْــتـَــب
Hiya tahtal maktabi (maktab).
Ia di bawah meja.

Rujukan:
1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة

اللغة العربية/LUGHAH/BAHASA: Pelajaran 5: Mudhof dan Mudhofun Ilaih, Penerangan dan latihan 1

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته دان سلام سجهترا


Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah سبحانه وتعالى kita dipertemukan lagi dalam siri Belajar Bahasa Arab di ArabMykrk.com.

Hari ini kita mulakan dahulu siri pelajaran kita dengan pelajaran Lughah atau Bahasa.
Topik yang akan kita sentuh dalam pelajaran ke berapa ye? Haa….. lupa dah, kita masuk ke pelajaran yang ke lima iaitu MUDHOF ( مـُـضَاف).

Apa menda makhluk MUDHOF ( مـُـضَاف) ni? Jangan fening-feningkan kepala, kita lihat dahulu contoh-contoh di bawah. Selepas itu saya akan jelaskan ye. Jangan susah hati……

contoh mudhaf dan mudhafun ilaih
Contoh Ayat

Penerangan:

1. Kalau ada MUDHOF ( مـُـضَاف), maka pastilah di sana ada MUDHOFUN ILAIH ( مـُــضـَــاف ٌ إ ِلـَــيـْــهِ).

P. Ramlee kata bagaikan lagu dan irama…….. tidak boleh dipisahkan….. cewah!

=> Ianya merupakan rangkaian dua perkataan (isim),
perkataan di hadapannya dinamakan MUDHOF ( مـُـضَاف)
manakala perkataan yang paling belakang pula
dinamakan MUDHOFUN ILAIH ( مـُــضـَــاف ٌ إلـَــيـْــهِ).

=> Ia boleh juga disebut sebagai penyandaran antara satu perkataan dengan perkataan yang lain.

Nota:

1.a. MUDHOF ( مـُـضَاف) – Perkataan di hadapan.

i. TIDAK BOLEH => tanwin
Contoh:
Salah jika => كـِــتـَــابٌ مـُـحـَــمـّـَــدٍ
– Kitaabun Muhammadin (Muhammad)

ii. TIDAK BOLEH => alif lam (ال).
Contoh:
Salah jika => الـْــكـِــتـَــابُ مـُـحـَــمـّـَــدٍ
al-Kitaabu Muhammadin (Muhammad)

Dapat agak apa contoh yang betul? Ye, tentu sekali beginilah contoh yang menepati hukum tatabahasa Bahasa Arab:
Betul jika => كـِــتـَــابُ مـُـحـَــمـّـَــدٍ
– Kitaabu Muhammadin (Muhammad)

1.b. MUDHOFUN ILAIH ( مـُــضـَــاف ٌ إ ِلـَــيـْــهِ) – Perkataan di belakang / selepasnya.

Hukum MUDHOFUN ILAIH ( مـُــضـَــاف ٌ إلـَــيـْــهِ) adalah ‘Majrur’. Masihkah dikau ingat…….. apa itu ‘majrur’?
Ye, ‘majrur’ umumnya ialah perkataan yang berbaris kasrah / bawah pada huruf terakhirnya. Tahniah kepada yang masih ingat pelajaran lepas.

i. BOLEH => tanwin
Contoh: كـِــتـَــابُ مـُـحـَــمـّـَــدٍ
– Kitaabu Muhammadin (Muhammad)

ii. BOLEH => alif lam (ال).
Contoh: حـَــقـِـيـْـبـَــة ُ الـْــمـُــدَرّ ِس
– Haqiibatul mudarrisi (mudarris)

1.c. قـَــلـَــمُ مـَــنْ ؟ – Qalamu man? Pen siapa?

مـَــنْ tidak akan berubah sama ada lelaki, perempuan, dua atau tiga dan lain-lain.

1.d. عـَــلـَــى مـَــكـْــتـَــب ِ الـْــمـُــدَرّ ِس – ‘alaa maktabil mudarrisi (mudarris)

مـَــكـْــتـَــب
– maktabi berbaris kasrah / bawah pada huruf terakhirnya
kerana majrur dengan huruf jar عـَــلـَــى .
Rujuk Tajuk berkaitan .

الـْــمـُــدَرّ ِس – al-mudarrisi berbaris kasrah / bawah pada huruf terakhirnya kerana mudhofun ilaih.
Rujuk 1.b di atas. (Hukum mudhofun ilaih).

2. تـَــحـْــتَ – Tahta (di bawah)

Perkataan selepas تـَــحـْــتَ berbaris bawah pada huruf terakhirnya kerana mudhofun ilaih.
Rujuk 1.b di atas. (Hukum mudhofun ilaih).

Contoh: تـَــحـْــت الـْــمـَــكـْــتـَــب
– tahtal maktabi (maktab). Di bawah meja.

3. يـَــا – ya (wahai, hai) – Huruf nida’.

Isim selepas يـَــا – ya (wahai, hai) HANYA berbaris SATU DI HADAPAN.

Contoh:

Betul jika => يـَــا عـَــلـِــيّ
– ya Aliyyu (Aliy) . Wahai Ali.
Salah jika => يـَــا عـَــلـِــي
– ya Aliyyun (Aliy). Wahai Ali.


Soalan Latihan.
Berdasarkan dialog di atas, sila jawab soalan-soalan berikut:
Answer the following questions.


أجب عن الأسئلة الآتية

١) أين كتاب محمد؟
٢) أين دفـتر عمار؟
٣) أين حقيبة المدرس؟
Rujukan:
1.الدكتور ف. عبد الرحيم. دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجزء الأول). المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي الجامعة الإسلامية المدينة المنورة
Scroll to Top